陶行知教育思想发展性研究 首页 > 行知研究 > 陶行知教育思想发展性研究
中陶会中学教育专业委员会第十六届学术年会圆满落幕 2016年10月18日,“中国陶行知研究会中学教育专业委员会第十六届学术年会暨陶行知诞辰125周年纪念活动”在上海市行知中学圆满落下帷幕。 上午,专委会刘裕权...
中国陶行知研究会中学教育专业委员会第十六届学术年会 为纪念伟大的人民教育家陶行知先生诞辰125周年,继承并弘扬先生的教育思想,2016年10月17日上午,“中国陶行知研究会中学教育专业委员会第十六届学术年会暨陶...
行知伴我成长-2016长三角陶行知主题论坛 2016年10月14-15日,“行知伴我成长”2016长三角地区陶行知教育思想“进课程进课堂”主题论坛在上海市行知中学隆重举行。宝山是陶行知先生的第二故乡,来自江浙...
学习“陶行知生活教育理论”心得体会
《陶行知教育思想》读后感——新型师生关系“三种境界”
陶行知教育名篇——生活即教育
教师应该一面教一面学
用“生活教育”理论深化课程改革
德育的内容 --- 智仁勇
“阅读·理解“为核心的课堂教学实践研讨活动 近日,宝山区中学生物研究团队、生物学科基地组织开展了以“阅读•理解”为核心的课堂教学实践研讨活动,活动在海滨中学圆满举行。宝山区生物首席教师、海...
读《中国教育改造》有感
陶行知教育伦理思想研究
直播陶行知研究会:阆中朴素而幸福的乡村教育推介会 由中国陶行知研究会主办的“阆中朴素而幸福的乡村教育”现场推介会暨中陶会实验学校分会2015年年会于1月7日至1月10日在四川省阆中市召开,我校教师受邀请前往...
学校德育应注意三大问题
生活即教育,社会即学校——学习《陶行知教育名篇》心得体会
项目学习:生活教育理论进课程的新路径
让“陶”理满天下——读《陶行知现代教育文选》有感
小先生 大魅力
平视 互动 参与——读《生活即教育》有感
学做真我教学——读《陶行知现代教育文选》之随笔
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千教万教教人求真,千学万学学做真人——陶行知

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